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天道阁易学命理风水:谷爱凌热的教育方式

时间:作者:周易知识库

天道阁易学命理风水:谷爱凌热的教育方式

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时事点评|问道观点

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似乎往往自己不具备的,才会分外地羡慕他人。恰如中国盛行应试教育,所以看着体验式教育培养出的谷爱凌,才令中国父母分外眼热。

据说,近期伴随着谷爱凌热,医院里的骨伤科比往年热闹了很多。据说,一大批中国父母正在学习谷燕式教育的路上天道阁易学命理风水:谷爱凌热的教育方式,希望自己孩子也能藉此获得成功。

事实真的是这样吗?

早在两千年前,孔子就提出了因材施教。

子路问:“闻斯行诸?”

子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”

冉有问:“闻斯行诸?”

子曰:“闻斯行之。”

公西华曰:“由也问,闻斯行诸?子曰,‘有父兄在’;求也问闻斯行诸,子曰‘闻斯行之’。赤也惑,敢问。”

子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”

这个故事挺有意思的,同样一个问题,听到就要去做吗?对于性急的子路,孔子劝其三思而后行,对于犹豫不决的冉有,孔子劝其果断行动。

所谓真正得其上乘的教育方式,因材施教也。

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西方有一句话——性格决定命运,而教育方式有赖于性格、兴趣、天赋通道。那些与性格、天赋大为背离的教育方式,会害了孩子。

那么,什么又决定了性格呢?我们如何才能透视一个孩子的隐性性格、外在性格、天赋密码,并恰如其分地予以挖掘,从而在未来教育、择业、成长过程中,为其提供更有利的选择呢?

命理是一个很好的抓手。

我们从谷爱凌的表现中可以发现,快乐、体验、自由、享受、表达等特征,贯穿始终。而其母亲,也始终鼓励孩子将热爱摆在首位。因为热爱,所以我们发现,谷爱凌奔涌出最大天赋。

这在命理上有着充分的展示。

坤造:癸未 庚申 己卯

这个八字非常明确,己土生于庚申月天道阁易学命理风水:谷爱凌热的教育方式,伤官格。伤官为最大五行能量。壬寅年、壬寅月人气爆发,金水木喜用,这是特殊格局,名为从儿格。

伤官为用,财为用,这是最明显外露的天赋信息。

伤官主表达、体验、享受、热爱,喜食伤丙火从儿格命理,则可多采用鼓励式教育、快乐教育。可以激发其最大天赋。

财为用,财主奖赏性教育,包括物质奖赏、精神奖赏。有些父母会有孩子考多少就奖励XX的做法,如果财为用,这是不错的办法。

这是从十神(财官印比食)属性出发推出的教育方式延伸,另外还可以结合喜用五行特征,对所从事的行业进行提前规划。

从儿格的命造,最喜儿再生儿,也就是说,对谷爱凌的命格而言,财星癸水,一定要旺,且越旺越好。

谷爱凌的财是癸水,冰雪即为癸水,与他如今所从事的冰雪运动五行极为契合。

反之,如果从儿格喜在木火,尤其财星为火,那就是火相关的事业非常契合命格了,比如电影、视频、文化之类。赵薇就是癸水从儿,喜在木火的典型。

谷爱凌是顺其命格与天赋通道进行教育的正面案例,还有一个典型的反面案例,而这个案例,差点摧毁了一个孩子,那就是曾经的邓超。

邓超八字:己未 丙寅 丙午

这个八字身旺无疑,喜己未伤官,再遇伤官生财则爆发。忌木火,喜土金的命造。

其教育的核心抓点,即在己未伤官星。鼓励、奖赏、给予信心、快乐、体验、引导是核心方向。

吃喝玩乐表现表演,是其天赋所在。因命主丙火旺透,故天然与“火、电”亲近。这是其命理因材施教的核心密码。

但是,最初的邓超差点因不当教育而毁掉。

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因为小时候就喜欢玩,各种电子游戏(火),跳舞(火),家里人认为其不务正业,他父亲更是动辄棍棒。

棍棒教育是典型的官杀式教育,如果官杀喜用,棍棒不失为好方法,但身旺喜食伤的命造,越是棍棒,越是叛逆。

最初的邓超是非常另类的,头发染成很多颜色,一天到晚不爱学习。(应试教育需要官印旺为用,才更有天赋)

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结果,有一次,被父亲棍棒伺候之后离家出走,跑到了广东,找了家酒吧唱歌。

邓超父母急得一夜白头,两人辞去工作去广东寻子,几乎找遍了一座城市的所有酒吧,当邓超看到自己的父母时差点认不出,一夜白头的父母,让邓超翻然悔悟。

这个事件也让邓超父母开始反省自己的教育方式,既然孩子这么喜欢玩,不如就报个戏剧影视相关的学校,以玩为生吧。(充分发挥喜用食伤财星的力量)

所以邓超父亲转而支持他报考中央戏剧学院,并予以全力支持。

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第一次考试的时候,邓超很紧张,他父亲指着窗外的喜鹊,说你看喜鹊,这是个好兆头,你一定能过。(鼓励式教育,符合食伤天性)

邓超一想,也是。结果第一次很顺利。

第二考,也是决定命运的一考。邓超再次忧心忡忡,他父亲指着之前那棵歪脖子树再次积极暗示,你看喜鹊更多了,这次会比上次还要好。

最终,邓超不负众望,成功考上中央戏剧学院。

后面他才知道,北京那个季节,到处都是喜鹊。只不过父亲为了鼓励儿子,予以心理暗示罢了。

不管是谷爱凌,还是邓超,其实都是喜食伤、财星的命格,不过谷爱凌的喜用在金水,应在了冰雪运动。

邓超火命炎炎,用在土金,因为其火能量最强,左右命局,故应在了影视、触电。

而在他考取戏剧学院的路上,父亲发挥了至关重要的作用,这是偏财为用的典型特征,而偏财为父。

邓超伤官己未土为喜用,所以令邓超最初成名的是扮演皇帝。一身黄衣,而五行土主黄色,喜用以这样的形式呈现,不得不令人叹服命理的奇妙。

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从上面两个案例可以看出,如果命中以食伤为喜用,那么在教育上,宜采取鼓励式教育,发觉快乐,积极互动,重视体验就很重要。

中国父母容易羡慕他人,而忽略孩子的本来天性。比如自己孩子比较闷,不爱交流,就说谁谁家孩子多么能说会道。

比如自己孩子特别调皮,热爱表现,就说谁谁家孩子多么乖巧。

其实自己的孩子存在本身,就是生命的奇迹丙火从儿格命理,就是上天的馈赠。作为父母,教育的根本是发现自己孩子身上,那独一无二钻石般的闪光点。父母都觉得孩子不行,孩子是能感知到的,这会严重挫伤孩子的自信心。

不妨换一个角度,从孩子命理信息中,发现每个孩子别具一格的天赋通道吧。

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身弱喜印比,认知型教育

什么孩子适合考学,适合应试教育,适合做学问研究,以及未来可以报公务员、事业编。其实最好莫过于身偏弱,喜官印的命格。

喜官印的孩子,大多比较乖巧听话,平常主要教育法是沟通、交流,以及不断鼓励孩子读各种书。图书馆、文化馆、博物馆是适合孩子去的好地方,是其风水上的福地。

家里书柜摆满各种书籍,就是旺运的风水办法之一。平常兴趣班可多报围棋、象棋等静思型活动。

而命中喜官印的孩子,是很难成为谷爱凌/邓超的。所以如果自己的孩子是喜官印的命格,建议父母不要照着谷爱凌缘木求鱼了。

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身强喜官杀,虎爸虎妈式教育

很多人都有一个僵化认知,认为虎爸虎妈式教育是很差的教育方式。其实不然,教育方式没有好坏,只有适合还是不适合。适合自己孩子的,就是最好的。

有些孩子身旺喜官杀,且官杀有力,那么就需主要发动官杀能量,这是成就孩子的力量。

官杀主压制、强制、暴力、限制、不自由,对应古代的棍棒底下出孝子,以及现代的虎爸虎妈式教育、军事化、寄宿性教育。

这种带强制规则性、规范性的教育方式,可以很好地撬动孩子命中的官杀力量。同时官杀主喜,孩子有管理天赋,未来可以报考管理性质的专业,从事管理性质的工作,可以取得不错成就。

像体制内官员、企业高官、团队领导,比较容易多这种命格。

☝华裔虎妈上演官杀式教育,轰动全美

从儿格或喜食伤,鼓励式快乐教育

传统中国教育是偏官杀/官印式教育,比较传统,重视读书,为了成就容易下狠手。不少中国人比较羡慕美式快乐教育。

如果说民族性格,美国是个很“食伤”的国家,鼓励、体验、快乐、分享贯穿其中。而美国不少父母却也在羡慕虎爸虎妈式教育。

其实了解真相的人都知道,美国上流社会,是明显的官杀式教育,其学习压力一点不比中国小,只有对平民才喜欢洗脑所谓快乐教育。(快乐教育不是放纵,其有本质区别)

如果孩子身旺喜食伤且食伤也旺,如邓超那般。或是如谷爱凌一般,从食伤而用食伤。类似的命格,宜将快乐、体验、适度游戏、热爱、互动等作为主要手段。

平常带他们品尝美食,学习烹饪,唱歌跳舞,有利其才华释放。适度的吃、喝、玩、乐,可以作为个人兴趣的主要方向点。

食伤主能力释放,命理学用吐秀来形容,吐秀者才华表达也。他们大多比较自我,用传统温良恭俭让限定他们,也许会南辕北辙。

如果你的孩子也是用食伤的命格,那么谷爱凌母亲那一套教育方法还是蛮有参考价值的。

命主喜财星,奖赏性教育

一般而言,官印、印比、食财,是一起论的。喜印若有官,则容易有地位;有印有比,认知超众,还勇于竞争;官印、印比都是两种五行能量顺生的结构。

而一般喜食伤者,大概率也是喜财的,食伤最喜再生财,当食伤财星顺生流转,就会拥有将才华转化为养命财源的本事。才与财之间,只差了一个贝字而已。

很多人喜食伤,但不见财丙火从儿格命理,就会出现空有才华,怀才不遇,清高贫穷的生活现象。

有食伤有财,则能打通才华与世俗的边界,如果机遇得当,还能转化为权力。就比如美国,从商、企业办大,管理人数众多,就可以藉此再经选举、投票,从而转化为世俗权力。

中国的教育方式也先后经历了官印、印比型,渐有融合食伤生财的趋势。而欧美国家也有借鉴中国基础教育的趋势,英国引进中国小学课本就是明证。

喜食伤财星的,有趣是生活的主题,吃喝玩乐,体验中学习是主要参考。海洋馆、游乐场、野炊、亲子乐园,将是孩子们的风水福地。

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上面提到的各种教育方式,没有好坏,只有适合与否。

适合孩子,棍棒如同蜜糖;不适合孩子,蜜糖如同砒霜。

对于喜食伤财星的孩子,多奖励、奖赏,无论精神性质还是物质的,比打压他更有作用。对于喜官杀的孩子,一定程度的严厉、限制有利他更好地成长。

当很多父母立志要成为谷燕时,问道君倒是从邓超父亲前后的巨大变化中,发现了更有价值的教育参考。

孩子的命格、性格、天赋通道,决定了专业选择、事业选择。男怕入错行,女就不怕了吗?入错行的悲剧,不分男女。

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